Think Tank britânico critica cortes de recursos para inovação de PMEs
A organização The Entrepreneurs Network, Think Tank que faz interface com o parlamento britânico em busca de uma legislação mais favorável ao empreendedorismo no Reino Unido, publicou nesta sexta-feira (6) na sua newsletter, à qual o Empreendabilidade teve acesso, uma carta criticando a falta de congruência entre a recente fala do primeiro-ministro Rishi Sunak e as medidas adotadas pelo governo em relação a inovação. O primeiro-ministro, anunciou as prioridades para 2023 na última quarta-feira (04) e um dos tópicos foi de que a inovação estaria no centro de tudo o que seria feito. “Deixe-me dizer por que a inovação é tão importante. Nos últimos 50 anos, foi responsável por cerca de metade do aumento de produtividade do Reino Unido. Novos empregos são criados pela inovação. Os salários das pessoas aumentaram com a inovação. O custo de bens e serviços reduzidos pela inovação. E grandes desafios como segurança energética e zero líquido serão resolvidos pela inovação. Quanto mais inovamos, mais crescemos. E o mundo está vendo uma onda incrível de mudanças científicas e tecnológicas. Então, agora, a maneira mais poderosa de alcançar um maior crescimento é garantir que o Reino Unido seja a economia mais inovadora do mundo.”, afirmou Sunak. Ele ainda disse que isso já está em andamento, com o aumento do financiamento público, aproveitamento de oportunidades do Brexit, garantia de que empresas empreendedoras e de rápido crescimento obtenham o financiamento que precisam para expandir, e com a maior disseminação de uma cultura de pensamento criativo e de se fazer as coisas de maneira diferente em todo o Reino Unido. Na carta, The Entrepreneurs Network reafirma que a fala está correta, contudo, apesar de os sucessivos governos terem se comprometido com investimentos em P&D, na Declaração de Outono o governo cortou os subsídios fiscais de inovação para empresas menores. A partir de abril, o crédito para empresas no regime PME será reduzido de 33,35% para 18,6%. Para os membros da associação, a retórica pró-inovação é forte, mas, a redução de subsídios é decepcionante. O pleito da entidade, mantida por instituições filantrópicas, escolas de negócio privadas e consultorias, é de acesso a mais investimentos. Uma das ferramentas seria aplicar recursos de fundos de pensão e outros investidores institucionais em empresas de tecnologia do Reino Unido. A carta do The Entrepreneurs Network ainda avalia o panorama global como incerto – com críticas à guerra da Rússia (“um líder mundial enlouquecido como o Putin”) e à pandemia da Covid – e o ambiente doméstico como difícil, com previsão de greves, recessão e impasse dos acordos comerciais pós-Brexit na Irlanda do Norte, considerando que eleições locais, que serão realizadas em maio, e que não se espera uma eleição geral até 2024. “Mas, no ano passado ninguém previu três primeiros-ministros. Mesmo sem eleição, a campanha vai começar a ganhar força”, diz o documento. Previsão de queda no PIB, baixa no mercado imobiliário e outras questões também podem impactar os pequenos negócios, lembra a Associação. Por fim, The Entrepreneurs Network reforça a cobrança por uma Ordem de Cavalaria – o reconhecimento maior da Coroa – que eleve o status de profissionais inovadores, empreendedores, engenheiros e cientistas. “A atual Ordem do Império Britânico falha em fazer isso, com em média apenas 6,7% dos prêmios sendo concedidos para essas atividades. Em vez disso, vai em grande parte para filantropos, funcionários públicos ou pessoas que já são famosas por esportes, atuação e música. Este ano caiu um pouco, para 6,2%. Ainda assim, é incrível ver Anisah Osman Britton, presidente do nosso Fórum de Inovação Inclusiva, e Alison Cork, membro do nosso Fórum de Fundadoras Femininas, ambas premiadas com um MBE. Ambos ricamente merecidos”, afirma.
Veja a carta dos empreendedores do Reino Unido ao governo
Philip Salter é fundador da The Entrepreneurs Network e colaborador da Forbes Artigo originalmente publicado em 25 de julho de 2022, na Forbes (disponível aqui). Mais da metade dos jovens britânicos começaram ou pensaram em começar um negócio. Essa é uma tendência que tem mais a ver com o que eles veem todos os dias no TikTok do que com o que aprendem na sala de aula. Afinal, a maioria dos jovens não está aprendendo nada sobre o mundo do trabalho – muito menos sobre a necessidade de começar um negócio. Não são apenas os jovens que valorizam as habilidades empreendedoras: os empregadores também. Para coincidir com o lançamento do Relatório do All-Party Parliamentary Group for Entrepreneurship, pedindo ao governo que priorize a educação empreendedora, coordenamos uma carta para apoiar as descobertas, que centenas dos principais empreendedores e educadores do Reino Unido assinaram. O relatório APPG foi apoiado por finnCap. Como diz Sam Smith, CEO do grupo finnCap: “Trabalhei com programas que ensinam empreendedorismo nas escolas. Vi em primeira mão como esses programas abrem oportunidades para jovens de origens que geralmente são excluídas do empreendedorismo. Incorporar a educação no sistema de ensino regular criará um futuro mais justo para os jovens do Reino Unido.” Ao lado de Sam Smith, a carta foi assinada por muitos dos grandes e bons empresários do Reino Unido, incluindo: Lord Bilimoria CBE DL, fundador da Cobra Beer e presidente da CBI; Dragon e varejista Theo Paphitis; Giles Andrews OBE, fundador da Zopa; Sherry Coutu CBE, administradora da Founders4Schools; Emma Jones CBE, fundadora da Enterprise Nation; Rishi Khosla OBE, CEO e cofundador do OakNorth Bank; Rajeeb Dey MBE, fundador e CEO da Learnerbly; Sean Ramsden MBE, fundador e CEO da Ramsden International; Caroline Theobald CBE, diretora administrativa do Bridge Club; Dra. Sarah Wood OBE, diretora independente sênior da Tech Nation; Simon Woodroffe OBE, fundador da YO! Companhia; Shalini Khemka CBE, Fundadora e CEO da E2E; Maxine Benson MBE, cofundadora, everywoman, e Brad Aspess MBE, fundador da Rarewaves. Alison Cork, fundadora da Make it Your Business, diz: “À medida que os jovens, em particular, reavaliam como querem trabalhar e viver, é imperativo que normalizemos uma cultura de empreendedorismo em nosso sistema educacional”. Hilary Rowland, cofundadora da Boom Cycle, diz: “Tornar a exposição ao empreendedorismo uma prioridade para os jovens é um acéfalo. Há tantas lições a serem aprendidas, mesmo que eles não abram seu próprio negócio.” Para Louise Hill, cofundadora e COO da GoHenry, “é incrivelmente importante apoiar a próxima geração de empreendedores. A GoHenry apoia totalmente isso.” O relatório apela ao Governo para elaborar uma Estratégia de Empreendedorismo Juvenil, tendo em conta as evidências e experiências de toda a Europa. O relatório sugere estabelecer competências e habilidades-chave que os alunos devem desenvolver ao longo de sua educação, bem como incentivar o aprendizado por meio de projetos práticos, para garantir que o conteúdo teórico esteja claramente relacionado às aplicações práticas. A ideia é incorporar o empreendedorismo no Currículo Nacional, em vez de ensiná-lo como uma disciplina separada. O relatório argumenta que as escolas poderiam empregar um modelo de quatro anos em que os conceitos teóricos relevantes para a inovação e o empreendedorismo sejam disseminados ao longo de todos os anos escolares e integrados nas disciplinas existentes, começando com a introdução de conceitos básicos em idades mais jovens e desenvolvendo para o quadro mais amplo e oportunidades empresariais entre os grupos de anos mais velhos. Ao vincular esses assuntos a situações e habilidades práticas, sua relevância diária fica mais clara para os alunos que, de outra forma, poderiam estar menos engajados. Com base nos dois relatórios de 2014: Lord Young’s Enterprise for All e o APPG for Micro Businesses’s An Education System fit for an Entrepreneur, este relatório da APPG está tentando colocar a educação empresarial de volta no menu para quem for o próximo primeiro-ministro. Como diz o autor do relatório, Finn Conway: “Atualmente, a educação para o empreendedorismo, quando é ensinada, sofre por ser isolada. As crianças aprendem os conceitos básicos de matemática e ciências, mas não aprendem como se envolver com esses tópicos com uma mentalidade empreendedora. O currículo deve ser trazido à vida através das lentes do empreendedorismo desde as idades mais jovens”.